Лето – прекрасная и удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусмотрено максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети младшей группы только начинают изучать окружающий нас мир. И поэтому, немаловажно для детей этого возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно-действенного мышления. Организованная образовательная и опытно - исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей.

Дети, которые только-только начинают познавать окружающий мир, имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой природы, в том числе и о дожде. Именно в возрасте 3-4 лет у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: Что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей представлений о сезонных явлениях природы в  начале июля в группе «Ягодки» под руководством воспитателя Натальи Петровны Швецовой был реализован краткосрочный познавательно –исследовательский проект «Дождик, лей, лей, лей…» Дети наблюдали за дождиком во время прогулки и из окна группы, рассматривали тучи на небе, читали стихи и потешки про дождик, играли в различные игры, рисовали дождик пальчиком.

Автор публикации: Швецова Н.П.